4 класс
"В каждом человеке солнце - только дайте ему светить".
СократЦели: к концу урока учащиеся смогут:
• понимать чувства, настроения, мотивы других людей;
• усвоить приемы этических форм общения творческого их использования с учетом обстановки, эмоционального состояния партнеров по общению;
• раскрыть причины отсутствия взаимопонимания;
• сформировать понимания того, что "другой - это всегда интересно".
• быть терпимыми в обществе людей
• потренироваться в высоком уровне взаимодействия друг с другом и усилить чувство принадлежности к группе через игру «Категории».
Задачи • Изучить с учащимися терминологию толерантной личности, используя Интернет
• Учить учащихся делать выводы и суждения на основе анализа документов (статьи СМИ в Интернет и т.д.)
• Развивать способность адекватно и полно познавать себя и других людей.
Прием «Общее мнение». Учащиеся «по цепочке» высказываются на тему отношений с различными группами людей: одни начинают, другие продолжают, дополняют, уточняют. От простых суждений (когда главным является само участие каждого ученика в предложенном обсуждении) следует довести соответствующие ограничения (требования) перейти к аналитическим, а затем проблемным высказываниям учащихся.
Прием «Ролевая маска». Детям предлагается войти в роль и выступить уже не от своего имени, а от его лица.
Прием «Сочини конец истории». Детям предлагается завершить предлагаемую историю. Придумать свое завершение проблемы отношений между людьми или животными, которые являются героями литературного произведения.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, игровая, диалоговая рефлексия
Оборудование: компьютер, музыкальный центр, презентация, рисунок с изображением солнца, плакат рук
Ход мероприятияПеред проведением мероприятия необходимо провести анкету среди детей или воспользоваться данными статистическими.
I. Организационный моментУчитель. Сегодня необычный урок. Мы будем коллегами. На уроке будем рассуждать, доказывать, наблюдать, рассказывать, сочинять. Название слайд№1
Звучит песня «Улыбка» (слайд ).
Скачать: mp3, rar, exe, doc
Прослушать
На доске появляется рисунок с изображением солнца, рук Приложение
2.Приветствие слайд№2
Учитель.
О, Россия, с нелегкой судьбою страна,
У меня ты, Россия, как сердце, одна,
И я другу скажу, я скажу и врагу -
Без тебя, как без сердца, я прожить не смогу.
Ю. Друнина
3.Создание проблемной ситуации • Как вы понимаете эти слова?
• Почему мы сегодня говорим об этом?
• Как называется этот день?
• Как он связан с нами?
Предположения и высказывания детей. Приходят к выводу: 30 сентября - европейский День Межкультурного Диалога. День Межкультурного Диалога - это общеевропейская акция, которая проводится совместными усилиями волонтеров стран Европы. Слайд №4
• В конце урока ребята постарайтесь ответить на вопрос, почему урок получил такое название?
• Представители, каких наций учатся в нашем классе?
(Приводятся данные по классу русские-20ч ,татары-4ч,проживали на Украине-1ч,.Родственники живут в Молдавии и Азербайджане, Грузии -10ч)
A) По словарю, подготовленный ребенок совместно с учителем объясняет учащимся по вопросам.
• Что такое национальность? Слайд №5-7
• Национальная терпимость для вас - это:
Усилие над собой;
Способ мирного сосуществования
4.Выход из проблемной ситуации начинается с игры "Категории".
• Найдите всех участников, которые родились в одном и том же городе, что и вы. Это нужно сделать как можно скорее..."
• Найдите всех участников, у которых проживают родственники в других странах
• Найдите всех участников, у которых одинаковая национальность
Следите за тем, чтобы участники выполняли задание действительно быстро! Как только образуются соответствующие команды, предложите каждому ее участнику вкратце рассказать о месте своего проживания о национальности. Ссылки для учителя
Вывод: Национа́льность — принадлежность человека к определённой этнической общности людей, отличающейся особенностями языка, культуры, психологии, традиций, обычаев, образа жизни Слайд №6
• Являлись ли вы участником межнациональных конфликтов в вашем классе?
• Часто ли вы говорите на своем родном языке?
• Назовите самую яркую черту вашего национального характера
Учитель : В России множество народов:
Другой язык, другие песни.
Но так уж суждено судьбою,
Всегда они повсюду вместе. Слайд №7
Учитель: Человек, который имеет другую национальность (данные из класса) не проверен в трудных житейских ситуациях, в беде, можно назвать другом?
Учитель: Правильно ли я понимаю, чтобы дружить людям между собой, надо хорошо друг друга знать, доверять, помогать.
- А с кем человек может дружить?
Дети: - С соседями, одноклассниками, ребятами во дворе, с родственниками, со знакомыми.
Учитель: - А чем люди могут отличаться друг от друга?
Дети: - Полом, возрастом, внешностью, национальностью.
Учитель: - А сейчас ребята этих национальностей расскажут о том, где они родились, проживали в другой стране.
5.Сообщения детейДети: Россия. Слайд №8 Россия — Википедия Российская Федерация – самое большое по площади государство мира Слайд №9-11 ; расположено в восточной части Европы и в северной части Азии. Столица России – город Москва. Президент России Дмитрий Медведев слайд №13 . Чтение стихотворение слайд№14 Приложение №2
Дети: Молдова: слайд№15
Республика Молдова – страна расположена на юго-востоке Европы
Столица республики – город Кишинев (Кишинэу, от турецкого – «источник»). Кишинев - столица Молдовы Чтение стихотворение Приложение №2
Праздники: слайд№16 "молодого вина" проводятся во многих винодельческих регионах, где у виноделия имеются свои традиции, обычаи, история, уходящие корнями в глубину веков. Нам есть, чем гордиться - ведь виноград, вино, Молдова - понятия неразделимые. Не случайно даже контур Молдовы на географической карте напоминает гроздь винограда. С вином связано немало легенд. Широко известна легенда о белокрылом аисте с виноградной гроздью в клюве. Во время турецких завоеваний молдавская крепость Городешты была осаждена свирепыми янычарами. Храбро сражались ее защитники с врагом, но у них закончились запасы воды и пищи и уже иссякли силы. И тогда внезапно сильно подул ветер. От множества крыльев заставил врагов пригнуться к земле. К Городештам летели сотни белокрылых аистов. Они несли в клювах грозди винограда и сбрасывали их осажденным. Воины были спасены от жажды и голода. С возродившимися силами они отстояли крепость, и турецкие завоеватели вынуждены были отступить. С тех пор белокрылый аист, по народному преданию, стал символом счастья и благополучия. А в наше время изображение аиста с гроздью винограда стало символом молдавского виноделия.
Дети: Республика Татарстан Слайд №17 расположена в Европейской части Российской Федерации, в месте слияния рек Волги и Камы Татарстан — Википедия
Татары История этноса Национальность татары
Казань - столица Республики Татарстан - один из крупнейших экономических, научных и культурных центров России. Город расположен на левобережье реки Волги по обеим сторонам реки Казанки. КАЗАНЬ - СЛАВНАЯ СТОЛИЦА ТАТАРИИ - Казань - Раифа - Великие...Татары - один из тех немногих народов, о которых легенды и откровенная ложь известны гораздо в большей степени, нежели, правда.
Ученица рассказывает и показывает блюда национальной кухни. Слайд№18 Татарские национальные блюда : Республика Татарстан
БОЛЬШАЯ ДОМАШНЯЯ КУЛИНАРИЯ. Татарская кухня. Татарские блюда ... Приложение
Богатые и разнообразные татарские блюда представлены в продаже в многочисленных кафе, ресторанах, супермаркетах или на столе у гостеприимных хозяев.Особенно распространены блюда из теста и мяса и сладкие изделия.Среди наиболее популярных эчпочмак - треугольник из теста с мясом, картофелем и луком.Перемяч - жареный, красиво слеплённый пирожок с мясом, с дыркой посередине.Бэлиш- большой пирог с мясом и картошкой (может быть с гусём, с творогом).Губадия- ни с чем не сравнимый высокий пирог, начинённый рисом, яйцами, изюмом и обязательно кортом-красным сушёным творогом. К чаю, который не появляется на столе без традиционного мёда, молока и кураги подаются изделия из теста .Сладкой визитной карточкой Татарстана можно назвать чак-чак. Слеплённые сладкой патокой из мёда мелкие шарики и полоски теста образуют любую форму - торта, конусообразного пирожного и могут храниться очень долго. Не случайно чак - чак - это лучший сувенир Татарстана.
Рассказ ученика о праздниках Слайд № 19
Веселый, мудрый Сабантуй - непревзойденное изобретение татарского народа. Возникнув в глубине веков, он дошел до наших дней как праздник, обладающий волшебным свойством постоянно обновляться и обогащаться, вбирая в себя материальные и духовные достижения общества на данном этапе. Сабантуй как истинно массовый праздник дает каждому человеку, какой бы он национальности, вероисповедания и возраста ни был, возможность повеселиться, поучаствовать в играх-состязаниях или побывать просто зрителем.За последние несколько десятилетий Сабантуй ещё больше укрепил свою позицию всетатарского праздника, отмечаемого наряду с Татарстаном и во многих странах дальнего и ближнего зарубежья, где проживают татары. Он приобретает характер, можно сказать, всероссийский, привлекая с каждым годом все больше представителей разных наций и народов России, в некоторых регионах уже официальные власти берут на себя роль организаторов действа..
Дети: Азербайджан. Слайд №20 Азербайджа́нская Респу́блика (азерб. Azərbaycan Respublikası) — государство в восточной части Закавказья на юго-западном побережье Каспийского моря Азербайджан — Википедия
Баку — столица, научно-технический и промышленный центр Азербайджанской Республики, а также крупнейший порт на Каспийском море и самый большой город на Кавказе. Баку - столица Азербайджана Приложение
Дети: Украина Слайд №21 Украина — Википедия государство в Восточной Европе
Киев — столица Украины, город-герой. Расположен на реке Днепр. Столица Украины — Киев Чтение стихотворение Приложение
Украина танцами славится,
Городами светлыми, новыми.
А какие сады вишневые!
А пшеница в поле – красавица!
Я. Аким
Рассказ ученика о праздниках, об обычаях Слайд №22Обычаи - это те неписаные законы, которыми руководствуются в самых малых ежедневных и в самых больших общенациональных делах. Обычаи, как и язык, это те элементы, которые объединяют людей в один народ, одну нацию. Обычаи, как и язык, выработались на протяжении всей жизни и всего развития каждого народа.Духовная культура украинского народа очень древняя, и отношение к ней во все века было трепетным. Даже приняв христианство, украинцы сохранили многие свои народные обычаи, лишь объединив их с религиозными. И сейчас, по прошествии тысячи лет, часто трудно определить, где в украинских народных обычаях заканчивается древнее, где начинается христианское. Одним из таких обычаев, что своими корнями уходит в далекое прошлое, является праздник Ивана Купала, который связан с летним поворотом солнца к зиме.Июнь - 24 июня — Праздник Ивана Купалы :: СОМБ Праздник получил свое название в честь бога плодородия и земных плодов, радости и любви. За другим поверьем слово Купайло появилось потому, что небеса и солнце словно купают землю, давая ей в этот период самую большую силу. (7 июля н.ст.).Но апогеем праздника, конечно, является ночь на Ивана Купала. За народными поверьями она полна всяких чудес - пробуждается "нечистая сила", слышна речь животных, передвигаются деревья, цветет папоротник. Папоротник зацветает в полночь, вспыхивает дивным огнем, но сразу же и осыпается. Тому, кто успеет сорвать этот цветок, откроются сокровища земли и чудодейственные силы и знания.Ночь на Купала, обычно, очень темная и чары этой ночи особенно сильные. Именно в это время созревает множество чудодейственных растений, которые необходимо собирать до восхода солнца. Чудодейственна и купальская роса, которой необходимо умыться. Девушки плетут венки. Положив на голову венки из разной зелени и цветов, девчата водят вокруг "купайла" хороводы и поют купальские песни. В тематике этих песен преобладают мотивы любви, будущего брака:
Дети: Грузия. Слайд №23 Республика Грузия находится на юго-востоке Европы и занимает центральную и западную часть Закавказья. Граничит на севере с Россией, на востоке с Азербайджаном, на юге с Арменией и Турцией. На западе омывается Черным морем. Чтение стихотворение Приложение
Республика Грузия (Сакартвело) – земля картвельцев – страна в центральной и западной части Закавказья (слайд ). Столица страны – город Тбилиси; Тбилиси — столица Грузии
Вывод: Слайд №24 по Конституции Российской Федерации
« Мы многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей судьбой на своей земле, утверждая права человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов принимаем конституцию». Давайте же познавать и изучать культурные традиции народов нашей России, давайте понимать друг друга и дружить!
Дети: Чтение стихотворение Приложение слайд №25
6.ОбобщениеПесня звучит и видео
1YouTube - песня о дружбе
2 мин. 28 сек., загружено 07 февраля 2010
www.youtube.com›Видео›…v=eTHJkzC91CU копия
Учитель: - О чем этот отрывок стихотворения и эта песня?
Дети: - О том, что дети всех цветов кожи должны дружить друг с другом.
Учитель: - Почему все дети, независимо от национальности и цвета кожи, должны жить дружно?
Дети: - Чтобы не было войны на Земле и все жили счастливо.
Учитель: - Сейчас в мире непростая обстановка. Во многих точках планеты идет война, гибнут люди, рушатся здания, страдают дети
Учитель:
- Люди вынуждены покидать свои дома и убегать из родных городов, чтобы спастись от голода, разрухи, болезней. Эти люди называются беженцами. Они приезжают в другие города в надежде, что мы протянем им руку помощи, поделимся всем, что имеем сами. С нами тоже может случиться беда, и мы вынуждены будем просить помощи (слайд ).
Во время Великой Отечественной войны, когда фашисты захватили русские города, многие россияне были эвакуированы на юг, куда война еще не дошла. Их радушно принимали люди других национальностей: таджики, узбеки, грузины, армяне и другие. Русским представляли жилье, обеспечивали едой, одеждой и другими необходимыми вещами. Люди не смотрели на то, что беженцы были не их национальности, с другим цветом глаз и кожи! И поэтому наша страна победила в такой тяжелой и страшной войне. Люди помогали друг другу, не давали погибнуть слабым, все вместе объединились против общего врага – фашистов. И вот через много лет ситуация повторилась. Только теперь люди с юга бегут на север, за помощью к русским людям. Ведь добрая русская душа еще издавна была известна всем народам. Если мы будем жить в мире со всеми людьми, то на Земле не будет войн, террористических актов.
- Давайте подумаем, чем мы можем помочь беженцам?
7
.Творческая работа предлагается в группах. Составить план помощи беженцам. Приложение Ребята могут продолжить свои мысли.
8. Выход из ситуации «Здесь и сейчас»Учитель:
• Как вы относитесь к чужому мнению, вероисповеданию, поведению, культуре, политическим взглядам, национальности? Вызывают ли у вас неприязнь люди другого цвета кожи?
• Легко ли вам найти контакт с людьми другой национальности, веры?
• Примите ли вы предложение человека, который вам неприятен, но его предложение лучше вашего?
• Как вы отреагируете на то, если вас попросили помочь, а у вас нет времени?
• Какими качествами должен обладать человек, который стремится оказать помощь?
Предлагается
"колесо волшебных слов", которое надо прочитать.
Дети: Бережно относимся ко всему живому на нашей планете, вместе боремся с насилием, понимаем друг друга, чтобы строить мирное будущее. Если люди будут обладать всеми этими качествами, то на Земле исчезнут войны, ссоры. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга. Все равно, какой ты национальности, какого цвета кожи. Мы все заодно, уносимые одной и той же планетой, каждый из нас луч солнца– а это значит в каждом из нас солнце .Надо очень любить друг друга, любить такими, какими мы есть. Надо раскрыть всем душу и слиться с ними, делая что-то здесь и сейчас, что сделает мир хоть капельку лучше и добрее. Тогда только вся планета станет твоей, ты поймешь ее тайны и поймешь самого себя.
Учитель: Порой нам так не хватает внимания, понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не хватает терпимости и уважения по отношению к друг другу. Приложение
9.Творческая работа «Сочини конец истории». Детям предлагается завершить предлагаемую историю. Придумать свое завершение проблемы отношений между животными, которые являются героями сказки сказки народов мира Сказка третья. "Теремок , чтобы сохранить теремок
Вывод: Героев сказки всех приютил теремок. Нас всех приютила наша большая необъятная страна и называется наша страна РОССИЯ!Так споемте же друзья песню о нашей стране. Песня О России
Учитель: Будем беспощадны к себе и милостивы даже к тем, кто умеет быть снисходительным только к себе. Плиний
10.Итог.РефлексияУ. Ребята, в детской песне, которую вы хорошо знаете, есть замечательные слова: "…поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется". Я с вами делюсь своей улыбкой (учитель улыбается), и вы поделитесь улыбкой, солнцем соответствующей вашему настроению от пройденного урока.
Дети выбирают "улыбки-настроения" и обмениваются друг с другом или вывешивают на доску Слайд №27
Пожелания Слайд №28
– Спасибо за урок.
:
